给“全托”孩子更多的爱

　　繁华的大都市里有着这样一群孩子：每周一的早上被送进幼儿园，接下来的五天四夜里，他们在老师和保育员的陪伴下度过；每周五的下午，爸爸妈妈会来接他们回家，星期六、日和爸爸妈妈一起度过两天的假期。我们称这样的教育机构为“全托教育”，这些孩子是“全托的孩子”。

　　大家对于这个机构都有很多的争议，为了能更了解这个特殊的群体，我们采访了华师大学前教育系的华老师，听她和我们聊聊“全托教育”。

　　Q：全托教育已经被很多父母接受了，而且越来越多忙碌的父母会选择这种教育机构，那全托教育究竟是从什么时候开始形成的呢？

　　华教授：说起全托教育的形成，应该是在战争年代

　　在中国的战争年代，解放区的一些抗战革命者和战争工作者，因为要全身心地投入到中国的战争中，没有时间来顾及自己的孩子，于是就形成了一些机构，帮他们全权照顾孩子，在后方安置好他们的家庭。到了现在，工作竞争依然激烈，尤其是一些年轻的父母，他们要不停地充电，提高学历；还要奋斗在工作第一线，巨大的工作、学习压力让他们没有多余的时间来和孩子一起玩乐、教育。他们选择这种全托教育机构或者是寄宿制幼儿园，为了让自己有更多的空间和时间，独立了孩子也独立了自己。
Q：曾经听说，国外教育专家对于中国的“全托教育”并不是很赞同，甚至很反对，那中国的一些专家又是怎么看的呢？

　　华教授：国外的专家对这些全托机构持反对意见，甚至相当不理解，是基为他们对于一些理论，比如“早期依恋“的研究。他们觉得早期分离会使孩子产生焦虑，对于孩子的早期情感、性格的发展是不良的。由于早期情感的缺失，会让孩子产生退缩、紧张、不敢探索等行为。

　　但是，我觉得对于这种现象，我们不应该过于夸大。国外专家之所以反对，是因为他们所做的一些研究是针对一些孤儿院的孩子。这些孩子完全没有父母，和全托教育孩子是完全不同的，所以他们的研究并不能说明中国的问题。

　　Q：许多家长都认为，全托的孩子能力比较强，可是根据国外的教育理论，对于孩子早期情感的发展又不是很好，那究竟“全托教育”对于孩子有些什么利弊呢？

　　华教授：从孩子早期情感的发展来看，让孩子和照料人建立信任的关系，满足孩子的情感需要，对于孩子性格各方面的发展都是有利的这些孩子性格比较开朗、活泼，敢于探索，进而能促进他认知的发展。如果这个孩子经常不和父母在一起，又由不熟悉的人来照料，或者经常更换照料人，很容易让孩子产生焦虑的情绪，造成孩子的退缩，影响其他发面的发展。所以从这个来看，能有一个固定的照料者还是很重要的。

　　可是，许多父母没时间去理会孩子，忽略孩子，甚至还会把全托的孩子的独立性上、行为习惯的建立上、处理问题的能力上都是比较好的。也有人会说“全托孩子孤僻、内向”，这个和孩子本身的气质、性格有很大的关系，而且和孩子的年龄，比如刚建立依恋关系的2岁孩子和已经建立安全依恋的6岁孩子，反映也是不一样的，所以不能一概而论。

　　Q：对于一些在全托机构的孩子，我们应该给父母些什么建议呢？他们需要注意些什么？

　　华教授：父母要和孩子建立起信任的关系，比如每次接孩子都要准时，周末回家以后要和孩子更多地交流，这个交流并不是溺爱，无条件地满足，而是给他讲讲故事，玩游戏等等，让他感受到爸爸妈妈是爱他的。

　　由于孩子一个星期都在幼儿园，他的视野只限于幼儿园，所以假期里，父母要带孩子到处走走，开阔眼界。

　　延伸阅读: 在幼儿园父母最关心的问题

　　父母关注的五个问题——

　　憋尿、尿湿裤子、吃饭慢、不爱午睡、性格内向受欺负

　　上幼儿园是孩子走入社会的第一步，没有了家人的呵护，孩子能适应吗？很多家长反映，他们最担心孩子在幼儿园发生意外、受到欺负，他们想知道幼儿园到底有没有安全隐患，孩子容易出现什么问题，作为家长，他们能做些什么。

　　为此，我们特意选几个问题，希望对家长有帮助。

　　孩子在幼儿园一待就是一整天，这让很多家长担心：老师对孩子好不好？孩子和小朋友能友好相处吗？记者最近走访了几家幼儿园和一些家长，发现问题还真不少。

　　问题一：憋尿

　　朵朵妈：“我女儿今年3岁，上幼儿园小班。最近我发现，孩子在幼儿园不愿上厕所。每天下班来接她的时候，我都看着她夹着两条腿走路，憋得不行了。她说，因为班上有个小朋友上厕所的时间太长，遭到了老师的‘批评’，所以她就害怕了，宁可忍着也不去。这样下去，孩子还不得憋出病来？”

　　幼儿园老师：孩子出现憋尿的情况，幼儿园的老师是有一定责任的。不过，幼儿园一个老师至少看十几个孩子，照顾不周的情况也是有的。这就需要家长及时发现孩子的问题，平时要多和孩子聊天，了解幼儿园的状况；接送孩子的时候多问问老师，孩子在园里有没有什么“异常”。北京师范大学儿童心理学专家鲁杰说，朵朵之所以憋尿，是因为她把上厕所和受批评联系在了一起。所以，当务之急是要消除朵朵对上厕所的恐惧，对上厕所的问题进行正面强化。

　　问题二：尿湿裤子。

　　林林妈：他们家孩子和朵朵恰好相反。朵朵是憋尿，林林是憋不住尿，经常尿湿裤子。

　　幼儿园老师：小班的孩子很容易出现尿裤子的情况。家长要对孩子进行语言方面的训练，教孩子学会说“我要小便”，“我要拉臭臭”；告诉孩子如果老师工作忙，没听见，要拉着老师的衣角，引起他的注意；如果孩子总是尿湿裤子的话，家长要提前告诉老师，多照顾自己的孩子，而且要准备一套干净衣裤给孩子备用。

　　问题三：吃饭慢。

　　松松妈：孩子在家吃饭是不定时的，有时能吃一个多小时。到幼儿园后，我们最担心孩子吃得慢、吃不饱了。

　　幼儿园老师：幼儿园有一定的进餐时间，一般为半个小时左右，前20分钟老师先让孩子自己吃，后10分钟，老师会喂那些吃得慢的孩子，直到孩子吃饱。不过，田园长提醒家长，进餐习惯要从小培养，家长要要求孩子定时定量进餐；平时少让孩子吃零食，别让他们边吃边玩。

　　问题四：不爱午睡。

　　好好妈：他的孩子上幼儿园两年多了，别的都挺适应，就是不爱睡午觉。他不解地说：“我们家孩子精力特别充沛，是不是没必要非得睡午觉啊？”

　　幼儿园老师：几乎所有的幼儿园都要求小朋友午睡1—2个小时
 
　　因为孩子正处在生长发育的快速时期，每天需要十几个小时的睡眠时间，仅仅靠夜间的睡眠是不够的，午睡是很好的睡眠补充，即使对那些精力充沛、没有困意的孩子也是必要的。而且，处在一个集体中，孩子要学会遵守规则，如果别人都睡，只有他例外，对他的个性培养没有好处。家长应按照幼儿园的作息时间，要求孩子按时午睡。
问题五：性格内向受欺负。

　　菁菁妈 ：我们家孩子性格很内向，不说话，很容易受欺负，做家长的该怎么办哦？

　　幼儿园老师：幼儿园“大欺小、强欺弱”的现象很难完全避免。家长不能光依靠老师，得让孩子先强起来。有些身体弱小、性格内向的孩子容易遇事时显得“退缩”，也就容易成为受欺负的对象。家长要告诉孩子，受欺负时不要跑，跑会给对方一个信息“你怕他”，要大声喊老师。家长最好能帮孩子从同班的小朋友中找一个“铁哥们”，这样孩子心里就比较有底气。另外，家长可以通过做游戏，让孩子扮演英雄，增强他的自信。