亲子劳动游戏

方案四：我的柜子多整齐

背景：孩子的柜子里东西杂乱，图书堆放在一起，找件东西很难。

过程

提出问题。用对比的方法，让孩子通过看，发现问题。“宝宝帮妈妈把发夹从抽屉里拿来。”（他*的东西放得井井有条，寻找起来非常方便。）“宝宝，妈妈也给你梳理一下头发，去把小发带拿来吧！”发带在宝宝柜子里，由于杂乱，找不到，从而引发思考。

解决问题。“为什么找不到要找的东西？你觉得东西怎样放才好找？让我们试试吧！妈妈是这样做的。”带着孩子看一看成人的书柜、物品柜，并随意说出该柜中某件物品，让孩子找出来，引导孩子体验有序摆放与分类带来的方便。

应用操作。若孩子较大，可以任其自主决定摆放方法。若孩子较小，可以提出，小小的建议，如变形蛋、弹力球、昆虫模型等很细小的东西，建议其放置在小的盒子内，其他则可顺其偏爱。如有明显的不合理之处，可通过日后孩子使用过程中的不便，引导其逐步调整。

建议：指导孩子的分类摆放不要操之过急，要学会等待，给孩子留下自己作决定的空间与权力。孩子对物品摆放的策略，源于生活中的需要与经验。成人包办，优点是见效快，缺憾是当孩子不知其所以然时，就难以在养成好的习惯的同时，提高认知水平，成为生活中的智者。

直线运动-感觉游戏
1．在地上用胶布贴成一直线，让孩子双脚前后相接，先用左脚跟接右脚尖，右脚跟再接左脚尖交互前进。双手摊平，以保持身体的平衡。
　　2．也可以用脚尖着地前进。前进的路线可以直用转弯、斜角前进或圆弧形前进。
　　延伸活动： 作直线运动时，孩子手上可拿各种东西，例如捧住八分满的水杯，练习如何保持平衡。

记忆游戏-侦探兵\传令兵\列车员\导游-益智活动
　　*勇敢的侦探兵:妈妈为“指挥员”，孩子是“侦察员”，爸爸是“敌军”。爸爸把五至七件物品放在一张桌子上，作为“敌军”的“军事部署”。当“敌军”布置好后，“侦察号”要迅速“侦察”“敌军”的“兵力部署”，并向“指挥员”报告。每次记下所用的时间和记住了多少件物品，不断增加物品的件数，使孩子的瞬时记忆量不断增加。
　　*严格的传令兵:爸爸为“指挥员”，孩子为“传令兵”，妈妈是“连长”，由“指挥员”发布“命令”，由“传令兵”传达给“连长”，要求准确无误。使孩子的记忆能力得到锻炼。
　　*认真的列车员:如果要求孩子记忆一些城市的名字，可以采取这种方法。爸爸妈妈都是旅客，孩子当列车员。首先规定好旅游线路，然后由“列车员"向“旅客”报出“站名”——所要去的城市的名称。
　　*知识丰富的导游:这个游戏可以让孩子记忆各种知识，包括地理知识和历史知识。爸爸妈妈当游客，孩子当导游。每到一个地方，由“导游”向“游客”介绍各种有关这个地方的地理和历史知识。