亲子共读，乐益无数

亲子共读,乐益无数
 

        生活在这个精神时时被物欲颠覆的年代，为人父母的我也经常感到卑微，但或当华灯初上，夜幕降临，或当露珠闪闪，鸟儿唧唧喳喳的黎明之时，看到一家人神态不一的或写或读或说，尤其是我六岁的儿子和四岁的女儿在享受读书带来的快乐时，我又感到自豪而感动。我们正生活在一个被电视，电脑，电话，网络等电子媒介包围的电子信息时代，我们的生活和思维方式正在被深深的影响，侵蚀和改变，作为被动的吸收者的孩子们能走上“书是人类进步的阶梯”尤显的难能可贵。古人云：“独乐乐，与人乐乐，孰乐”我就把我亲子共读的三招半施展开来与人乐乐。

开门见山第一招：营造书香弥漫的家庭氛围：

        时常听到一些父母抱怨，从小给孩子买了很多书，可是孩子仍然没有兴趣，也时常看到一些父母一边打麻将或看电视，一边叫孩子去读书，这样的情况属于缺乏“书香”。因为读书不只是孩子的事情，所谓“言传不如身教”如果家长只爱看电视，打麻将，很少自己看书，也很少与孩子共同参与，即使孩子有更多的书，也很难爱上书的。我们应该在家中随时随地的场合都能看到书。父母要给孩子读他们的书，也要读自己的书，还要听孩子读他们的书。从小就要向孩子展示丰富的阅读环境，例如在婴幼儿期可以在房间贴上图文并茂的标签：电视机，窗户，床，桌子，椅子，书架等等。摆上色彩鲜明的书刊杂志使之感到亲切而熟悉。从讲图，看图到画图，从听故事，看故事到讲故事，从看书，选择书到自己制作书，让书香弥漫家园。

二龙戏水第二招：用享受的心态亲子共读：

        把读书当作一种享受而非任务是很重要的。我经常在书店看到很多家长给孩子选书，都选知识性强的书，让孩子超前的识字，背诵，记知识，事实上给孩子造成很大的压力和厌学。我们应把读书作为一种享受，可以边读边玩，可以边读边演，可以边读边改，让孩子充分享受到读书的乐趣，知识的力量。众所周知《龟兔赛跑》如果我们稍加演绎，就其乐无穷了。当一个小女孩背上粘有龟壳的图在努力向前爬，一个小男孩在蹦蹦跳跳扮演兔子，爸爸拿着大伞扮演大树，妈妈拉着橡皮筋拉出终点线如此演绎，孩子们怎能忘怀，看了《胡萝卜种子》和孩子们一起种上一颗种子，孩子一生的自信由此树立。把书融入生活，尽情享受。亲子情，游戏，故事，知识其乐无穷。

三阳开泰第三招：借合适的阅读材料引导：

        尤其是婴幼儿阶段，提供给孩子的书，往往不是一般意义的书，而是让孩子凭借色彩，图象和成人的言行以及文字来综合表达的过程。在孩子成长过程中依据孩子的敏感期，选择适合孩子心理成长需要的。阅读初期尽可能选择感知对象突出，语言浅显，色彩鲜明，风格活泼，比如《可爱的鼠小弟》，显现给成人的或许只是不成比例的画面，而孩子却毫不费力的读懂了弱小，稚趣，淘气有神气的小老鼠不就是自己么？个子矮，力气小，跳不高，爬不上的孩子想吃又红又大的苹果，怎么办呢？通过鼠小弟无数次的努力，结合自己终于实现了自己，还有的书是形象的，如盘子是光滑的，贝壳是粗糙的，让孩子在相应的敏感期，丰富不同的刺激，获取相应的能力。

四时常胜加半招：培养图书馆意识：

        有意无意地带孩子到图书馆，让孩子感受到知识的无限，书海的浩瀚。同时学会选择，会发现问题，解决问题。把图书馆作为一种应用工具，现在的社会已经进入终生学习的时代，人们多半是要自我发展，自我管理，自我完善的。因此孩子的图书馆意识是他们受益终身的好习惯。

        相当年程咬金三斧半奠定“大德天子”之号，但愿我的三招半，能让我和更多的父母一道，与孩子们共浴书海，乐融融，趣无穷。