韩艺小宝

老话说“三岁看小，七岁看老”，指的是在宝宝不同阶段早期教育的重要性。这也是为什么相同年龄的孩子，会有不同表现的原因。

“三岁看小”是指从儿童3周岁时的心理特点、个性倾向就能看到其长大后的心理与个性形象的雏形。从教育心理学看，出生到3岁被称为“婴儿期”，是儿童生理发展、心理发育最迅速的时期。在这个阶段，父母的期望、行为和一些生活标准会被婴儿内化为自己的期望和规则系统。

3岁到7岁被称为“幼儿期（进入幼儿园时期）”，又叫“学前期”。所谓“七岁看老”是指在7岁时幼儿的个性倾向开始形成。当然，“三岁”与“七岁”并非实指，而是虚指，只是说儿童此时的性格将对他的将来产生很大影响。

其实，不管宝宝将来有什么样的个性倾向，作为父母我们都希望他们能够健康、快乐的成长每一天，在这样的基础上，宝宝如果能够再聪颖一些、灵活一些、知识面广泛一些就是好上加好了。毕竟为人父母的，谁都想让自己的孩子更聪明一些。因此，要挖掘孩子的智力，还得知道哪些时期是孩子智力发展的飞跃期。

【第一次宝宝智力发育高峰】
在宝宝出生第5周左右时，他的机体器官迅速成熟，所有感官都开始工作。例如，他开始在哭的时候流眼泪，或者用微笑来表示高兴，他还不时地对周围发生的一切进行观察和聆听，对气味和动静作出明显的反应。

【第二次宝宝智力发育高峰】
在宝宝成长第8周左右时，他发现周围环境原来并非统一和固定不变，而是由活动的具体的东西组成。这种眼花缭乱的变化，让他感到恐惧。不过，要是能经常躺在母亲的怀里，同母亲保持亲密的接触可以在相当程度上消除恐惧感的出现。

【第三次宝宝智力发育高峰】
在宝宝第12周左右时，他发现了动作，还认识了某些活动的过程。于是，他过去呆板的动作变得灵活起来，而且懂得了自己可以控制自己的行为。这也证实自己拥有的“本领”，他发出了尖叫，格格地笑，兴奋地学语，并且不断地试图跟母亲或其他人“交谈”。

【第四次宝宝智力发育高峰】
在宝宝第19周时，他已经懂得抓东西，会转动或翻动可以拿到的东西，会注视物体的活动过程。这时他对一切都要研究一番——用手摸，或者干脆往嘴里送。

【第五次宝宝智力发育高峰】
在宝宝第26周时，他逐渐理解了事物之间的因果关系，如按一下按钮就能听到美妙的音乐。同时，他已懂得：某件东西可以放在另一件东西里面，也可以放在第三件东西的外面;东西可以在近处，也可以在远处。因此，他最感兴趣的游戏是把东西拿出来搬进去，把什么都弄得乱七八糟。

【第六次宝宝智力发育高峰】
在宝宝第37周时，他懂得对各种事物进行抽象地分类，例如他懂得，狗总是“汪汪”地叫，大狗小狗、黑狗白狗都不例外。这表明，他已经开始像成人那样运用逻辑思维了。

【第七次宝宝智力发育高峰】
在宝宝第46周时，他意识到，做任何事情都有先后顺序，所以，他最喜欢的游戏是“自己动手”，即按照先后顺序来完成某项工作。他正是通过这一游戏来学习“办事”，而且加深对顺序的印象。不过，他又以为这一顺序是固定不变的。

【第八次宝宝智力发育高峰】
在宝宝第55周时，他终于发现，原来顺序的先后可以由自己来决定随意地变动。这时，他能够按照自己的意愿来“制定计划”，明确表示自己想要什么。

专家指出：

人出生后6个月是培养咀嚼能力的关键期，

8个月是学习分辨大小、多少的关键期，

2～3岁是学习口头语言表达的第一个关键期，

2.5～3岁是教育孩子学习做事有规矩的关键期，

3岁是计算能力发展的关键期，

3～5岁是音乐才能发展的关键期，

4～5岁是学习书面语言的关键期，

5～6岁是掌握词汇的关键期，

9～10岁是由注重后果变化到注重动机的关键期。

3～4年级是纪律发展的关键期。

可见，对一个人的成长来说，10岁之前十分关键。

而如何把握婴幼儿时期格外重要。作为爸爸妈妈，我们如果懂得用科学的态度来提升自己，就能够知道顺着宝宝的自然的心理生理发展规律实施教育，开发宝宝智力，对宝宝的未来能够事半功倍！