拂乱

你的孩子喜欢阅读吗？你经常给孩子买书吗？你在家里跟孩子一起读书吗？越来越多的家长已经意识到儿童阅读的重要**，但一系列的困惑也随之而来：我该怎样为孩子选书？为什么孩子只爱看电视、不喜欢阅读？为什么孩子已经识字了我还要跟他(她)一起读书？

　　关于挑选书籍：把握几个基本原则
　　少儿类图书也许是目前图书市场上最赚钱的图书种类之一，市面上少年儿童出版物相当繁荣，但这也给家长买书带来了挑战。到底什么是金子，什么是垃圾，怎样为孩子挑选到最适合的书？
　　分享一下为孩子选书的几个基本原则：
　　　　首先是寻求专业的帮助。要想为孩子挑好书，家长首先要提升自己的眼光和鉴赏能力。如今资讯发达，只要有心，家长可以通过网络、媒体、听讲座、亲友介绍等多种渠道和方式，获取各种少儿书籍的资讯和他人的经验分享。比如家长们口碑相传的《新华学习》xhbzs,com，由于其内容丰富生动，符合孩子兴趣而受到广大孩子和家长的欢迎。
　　
　　其次是通过实践来积累经验。
　　再次是从孩子的立场出发选书，带孩子到书店、书吧、绘本馆，让他们自己挑选。当孩子与家长的选择出现矛盾时，在把握“无害原则”(例如没有**和暴力)的情况下，可以尊重孩子的自我选择，再进行耐心的引导。
　　只要树立起儿童阅读的正确观念，掌握了大的原则和方向，家长们不必纠结于技术**、方法**的问题，因为书籍众多，读书的方法也相当多元化，每个人都有自己的个**化选择。
　　关于分级阅读：有依据但不能绝对化
　　“5岁的孩子该读些什么书？”“能不能给小学四年级的孩子开一份书单？”在儿童阅读的推广过程中，不断有家长提出分级阅读的问题。
　　　　儿童分级阅读是有依据的。从襁褓中的婴儿到逐渐成熟的少年，孩子的身心都发生了巨变，阅读显然也要与这样的阶段**特征相吻合。不过，由于孩子的阅读兴趣和阅读习惯存在巨大的个体差异，阅读分级也不能一概而论。“有的作品老少咸宜，不能硬**把它纳入某个‘级别’；还有男孩女孩的阅读 兴趣也不一样。”
　一般而言，学龄前儿童可以依照编辑精良的分级读物进行早期阅读，对已经进入自主文字阅读的孩子，就不必太过拘泥于读物的级别，而应根据孩子具体的阅读理解能力和兴趣爱好来选择读物。
　　关于亲子阅读：最重要是传递情感
　　亲子阅读，其实是一种家庭阅读，是氛围的营造。如果家长自己整天看电视、打麻将，却要求孩子呆在房间里读书，孩子很难真正爱上阅读。
　亲子共同阅读产生的效果，要远远大于孩子独立阅读。亲子阅读是进入孩子心灵一种很好的方式，帮助家长更加了解孩子的想法，促进亲子间的沟通。
　　关于阅读误区：阅读≠纯文学阅读
　　“为什么我的孩子看了很多书，还是不会写作文？”一些家长对儿童阅读的理解，还停留在功利化的层面。但实际上，儿童阅读的目的不仅仅是为了写作文、拿高分，而是为了滋养孩子的心灵，丰富孩子的生命，提升孩子的涵养。阅读是一个日积月累、厚积薄发的过程。

爱学习的小熊

说的很实用，收藏了。新华学习我们也买过，知识内容还不错，孩子也挺爱看。