- 妈米
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读写障碍是一种最常见的特殊学习障碍,表现为个体处理加工书面或者口头语言能力的不足。这种能力缺陷和年龄、智商及学业能力并无一定关系。
读写障碍通常表现为:
1.阅读速度明显慢于正常年龄者的水平。
2.朗读时不能流畅地读出一段话,偶尔读错字,或经常停顿。
3.朗读时有漏字或跳行的情况,或者会把词语前后颠倒。
4.书写时常犯错,例如漏写笔画,字体的结构不匀称,潦草,感觉吃力。
5.次序混乱。
6.常写出界,对不齐作业本的行或格等。
对于读写障碍的训练方法有:
1.注意力与读写相关的感知觉与认知功能训练,提升读写障碍者学习相关的感知觉功能。主要包括:主动注意力、视觉记忆、听觉记忆、视空间感知和运动整合、协调性、执行力。
2.读写和学习技巧训练,通过多感官学习,字词游戏,视觉组织图、元认知学习技巧等个性化教学和学习法训练。
3.根据孩子的行为发育特点和发展水平,由专业导师制定合适的家庭教育引导和矫正训练方案,教会并指导家长在日常生活中执行方案。
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