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本帖最后由 等会就睡了 于 2016-5-21 20:09 编辑
具体说来，以下几点可以作为参考：
1、在早期，小儿全身发育的速度并不一定很快，但表现出反应灵敏，如入睡或苏醒的时间均比较快，掌握某些动作或技能的时间并不一定会提前多少，但完成的质量比较好，说明他对技能理解的深透，在知觉方面表现良好。这种，在运动能力和肌肉发育成熟程度方面往往不快，用绘图的方法测验其眼与手的协调运动时，并不一定十分突出，但语言的发育却较一般儿童快，多在2岁以前就显示出了高水平的语言能力，如语言的连贯性和词汇量、发音的准确度及音调，都表现出优于一般儿童。
2、如果一个刚出生几个月的婴儿，就表现出了很好的注意力，对周围事物的反应能力良好，这可看作是好的兆头。在2-3岁时，不但语言能力达到了较高的水平，而且理解能力和判断能力也达一定水平，在幼儿园或入学后，老师的测验考试分数不一定总是第一但是他表现出完成各种测验项目的方式却极为优异。别具一格。这说明，他在理解完成老师讲解的同时又考虑了新的方法，学习有超前性，而不是满足于现状。
3、智力超常的儿童，常表现出对周围的环境兴趣盎然，并且非常机敏，在新的环境中适应性良好，能与周围的人很快建立良好的关系，如测验时，往往老师尚未解释完方法，他早已完成了动作。这种儿童，主动性、独立性比较强，喜欢模仿大人的动作，常在大人未注意时他己经学习模仿到了熟练的程度，成熟的程度似乎与年龄不相符。从他经常接触和交往的小朋友中可以看出，他喜欢和比自己年龄大的小朋友在一起交谈、玩耍，但年龄大些的儿童并不反对他、不讨厌他，反而互相间相处得很好，这说明他们的智力是相等的。这种儿童的情绪比较稳定，不易冲动，完成各种活动总是充满信心，而且表现得非常精细、完善。
4、这些孩子，表现非常友好，不自私，也不爱盛荣。体质发育比较协调，有较强的阅读能力，想象力比较丰富，有兴趣于大量的阅读，充满好奇心，兴趣广泛，无论干什么事情都能专心，注意力持久，富有创造性，在入学以前已经对书表现了较浓厚的兴趣，这也许是为了满足导求知识需要的缘故吧！
5、在同龄儿童中，表现出在阅读、语言、数学推理、科学知识、文学艺术等方面的突出优势。表现出理解事物快，对什么事都有兴趣，不停地问这问那，记忆力强，大人有意无意地讲述或告诉他的事情，都可能记得很牢，并且可以与实际生活中的现象结合起来考虑。所掌握的词汇最超过同龄儿童，并且能应用自如。这些孩子对数学关系、图谱和百科全书有较强的吸引力，很少有精神及行为方面的异常表现，对一些无益的活动不感兴趣。
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发表于 2016-3-29 23:21
