可乐1234567

[p=24, null, left]当孩子闷闷不乐回到家，一声不吭时，当老师跟你反应孩子在学校不跟其他同学玩时，当孩子总喜欢独自往来的时候，你是否有察觉到孩子的这些细小的变化呢？如果孩子真的不合群，要怎么办呢？别着急，小编给你支支招：

[p=24, null, left]孩子不合群的心理分析：

[p=24, null, left]1、宝宝表现为怕生。总是停留在同龄群体之外，郁郁寡欢，孤独沉默。这些宝宝往往不愿入托或入园，常因此与父母生气。

[p=24, null, left]2、是孩子以自己为中心，只要大家不按自己想法去做就会不高兴。

[p=24, null, left]3、是由于孩子身上的某些缺点。例如，爱捣乱、爱骂人等原因，小朋友们是不欢迎他加入游戏队伍的。

[p=24, null, left]4、体弱多病的孩子也不愿意参加集体游戏和活动。对于他们首先要增强体质，要找大夫诊治，把孩子体力恢复起来。有了强健的体魄，你的孩子就会改变过去那种腼腆的、懦弱的、只缩在家里不敢和小朋友一起玩耍的习惯了。

[p=24, null, left]5、智力发育迟缓的孩子，总愿意跟比自己小的孩子一起玩，这也不奇怪。如果大人硬让他和同龄的孩子一起玩，由于智力跟不上，他就免不了受朋友们的欺负和排挤，因而造成孩子易怒、粗暴，产生自卑感，收到相反的效果。

[p=24, null, left]6、性格古怪的孩子也不愿和朋友一起玩。他们一般不容易在短期内转变。对于他们，父母一定要有耐心，要持之以恒地和孩子交流感情，努力理解孩子，还要找心理专家和精神科大夫咨询，以便矫治孩子古怪的性格。

[p=24, null, left]7、住在楼房，本单元上下没有同龄孩子。

[p=24, null, left]8、大人怕把屋子弄赃，不让孩子带同学到家里玩。

[p=24, null, left]9、担心出事，干脆谁家也不让孩子去。

[p=24, null, left]10、孩子没常性，与别的孩子玩一会就闹个不欢而散。

[p=24, null, left]11、不爱和同学说话，总是自己埋头看书。

[p=24, null, left]12、没老实劲，不是逗弄这个，就是推倒那个，结果谁也不愿和他玩。

[p=24, null, left]给父母的建议：

[p=24, null, left]1、家长应该以身作则

[p=24, null, left]要培养孩子合群，家长首先要以身作则，为孩子创造一个良好的家庭环境。这主要表现在全家人和睦相处上，大人关心小孩，子女关心长辈，切忌以孩子为中心，处处围着孩子转，让孩子凌驾于父母之上。同时，家长也要尊重孩子，切忌随意训斥、打骂，要让孩子在互敬互爱的家庭气氛中形成合群的性格。

[p=24, null, left]2、区分孩子不合群是因为忽视还是遭到拒绝

[p=24, null, left]对于遭到拒绝的儿童，给予交往技巧和原则上的指导；对于受到忽视的同学，家长和教师要给予更多的关心，查找原因。要区别这两种情况，可利用提名测验，让每个同学写出班上三个最想交往和三个最不想交往的同学，那些两种情况都未被提名的往往就是被忽视的儿童，教师也往往忽视他们，应对他们实施行为改变计划。

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3、家长在生活中增强孩子的自信
自信心是孩子成才与成功的前提条件，很难想象一个缺乏自信的人能够真正做成什么事情。一个缺乏自信、充满自卑的孩子，即使脑子很聪明，反应灵敏，但在学习中稍遇困难和挫折就会发生问题；自信心可使孩子不怕困难，积极尝试，奋力进取，取得更多的知识和经验，争取更好的成绩。鼓励、赞扬对增强孩子的自信心是很有益的。

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4、为孩子确定适当的目标
培养孩子自信心的条件是让孩子不断地获得成功的体验，而过多的失败体验，往往使幼儿对自己的能力产生怀疑。因此，老师、家长应根据孩子发展特点和个体差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能完成。他们也需要通过顺利地学会一件事来获得自信，另外，对于缺乏自信心的孩子，要格外关心。如对胆小怯懦的孩子，要有意识地让他们在家里或班级上担任一定的工作，在完成任务的过程中培养**自信。创造民主、和谐的家庭气氛像人类赖以生存的阳光、空气那样，无时无刻不在影响着孩子的身心健康和智力发展。

[p=24, null, left]5、和同龄人一起游戏　
不合群的孩子喜欢接受其他朋友的邀请，如果家长发现孩子偶尔接受朋友的邀请，即使是很勉强的，也要及时给予鼓励，如果发现孩子接受了别人的邀请，并表示愿意参加，更要大加赞赏，促其参加。家长还要鼓励孩子欢迎主动上门来玩的朋友，并为孩子们提供游戏的场所和他们感兴趣的玩具，还应不厌其烦地、热情地鼓励孩子并和他们一起玩。

总之，孩子从小生活在同龄人的群体中，他们会逐步学会怎么生活，怎么相处，怎么玩耍。许多家长生怕自己的孩子会在集体生活中“吃亏”，便要求孩子自顾自，不要与其他孩子来往，这样做表面上似乎是爱孩子，实际上，使孩子无法得到群体生活的锻炼，势必会影响孩子的健康成长。

子彥

多跟寶寶交流，多帶寶寶去到人群多的地方，讓寶寶更能適應大環境
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